Будем лепить из глины сказки и сюжеты стихотворений известных поэтов!

С помощью глины, веточек, камешков и других природных материалов создадим собственные сказочные миры.
На занятиях дети не просто слушают сказки и стихи, но и воссоздают и проигрывают их, попутно осваивая культурные коды, развивая русский язык и мелкую моторику.

В программу входят такие народные сказки как Колобок, Репка, Три медведя и другие, а также стихотворения А. С. Пушкина, К. И. Чуковского, С. Я. Маршака и других известных поэтов.

Собираемся и все вместе играем против игры. Здесь не будет победителей и проигравших. Учимся действовать в рамках правил.

На занятиях дети учатся читать с нуля: знакомятся со звуками, слогами и постепенно переходят к коротким текстам. Мы развиваем понимание прочитанного и готовим руку к письму через игровые задания.

Дети знакомятся с основами робототехники, создавая простые механизмы и модели из LEGO. Мы собираем движущиеся конструкции, изучаем принципы работы шестерёнок, рычагов и датчиков, а также выполняем первые задания по программированию в игровой форме. Занятия развивают логику, инженерное мышление и уверенность ребёнка в работе с технологиями.

на занятиях дети знакомятся с различными техниками рисования. Они экспериментируют с материалами и фактурами, фантазируют и творят свободно, с доверием к себе и процессу. Акварель, поталь, текстурная паста, акрил, пастель, природные материалы — это лишь мизерная часть того, с чем ребята будут работать на занятиях. Педагог — Алина Журавлева

На занятиях мы читаем и обсуждаем известные произведения мировой и детской литературы, размышляем о поступках и мотивах героев, о добре и зле, дружбе и смелости. Во время обсуждения ребята лепят из глины героев, сцены и целые миры, выражая свои мысли и чувства в творчестве.
Такое сочетание чтения и лепки помогает детям глубже понимать литературу, развивает эмоциональный интеллект, помогает выражать чувства.
Работа с глиной тренирует мелкую моторику, внимание, усидчивость, воображение и художественный вкус. А обсуждение прочитанного формирует грамотную речь и расширяет словарный запас. Педагог — Анна Горлач

Программа совмещает современный подход интерактивных занятий с проверенной методикой классической школы. Материал объясняется с примерами и аналогиями из английского рс игреч языка, что формирует у детей глубокое понимание структуры, семантики и способствует формированию чувства языка.

На занятиях дети не только осваивают технику работы с разными инструментами, но также навыки, важные для развития бытовой самостоятельности: организация рабочего места, соблюдение техники безопасности, работа с напарником. Дети научатся создавать простые изделия, получат базовое представление о проектировании и создании чертежа.

Дети осваивают основные правила русского языка через работу с художественными текстами: читают, анализируют и применяют правила на практике. Мы развиваем грамотность, скорость и понимание чтения, выводя ребёнка на уровень, соответствующий его возрасту.

Наш курс рассчитан на детей, изучающих язык за границей, и детей-билингв. В рамках занятий ребята освоят основные темы по орфографии и грамматике русского языка, познакомятся с разными жанрами, структурой произведений, научатся узнавать и придумывать метафоры, будут много читать и много сочинять самостоятельно. Обучение проходит по методике и материалам «Росинка. Токио». Обязательной частью наших занятий является работа в прописях.

Занятия подходят для детей, которые хотят расширить свой математический кругозор, участвовать в олимпиадах или просто лучше понять школьную математику. На уроках дети осваивают навыки критического и аналитического мышления, нестандартного подхода к решению задач — то, что пригодится не только в математике, но и в жизни в целом.

Авторский курс под руководством биолога-океанолога Константина Соловьева. Вместе мы будем открывать удивительный мир подводных обитателей: как морские животные приспосабливаются к жизни в воде, чем они отличаются друг от друга и какое значение имеют для экосистемы и человека. Будем использовать микроскоп, учиться препарировать и получать удовольствие от новых открытий.

Медицинский диагноз — это порой настоящее детективное расследование, а исцеление пациента — это смесь научного подхода и таланта врачевания. На кружке мы попробуем все (ну или почти все) врачебные профессии, будем учиться ставить диагнозы и подтверждать их собственными исследованиями.

На наших занятиях вы буквально прокатитесь на машине времени — 4 миллиарда лет эволюции в сжатом формате. Разберемся, как работает природа, и почему человек — это не просто обезьяна с гаджетами. И конечно, препарируем креветок, рыб и куриные сердечки.

Химические реакции происходят везде и постоянно: портится еда, возникают минералы, внутри человека образуется энергия… Если мы разбираемся в химии, нас сложнее обмануть. Настало время понять, из чего именно состоит мир и как нам с этим жить.

Этот кружок создан, чтобы поддержать мотивацию детей к обучению. На примере интересных ребенку вещей (динозавры, древние люди и медицина) показываем, что учеба — это совсем не скучно, а химией и биологией можно заниматься с младшей школы.

Особенность этого курса — большое количество практических заданий и ролевых игр, которые призваны наглядно продемонстрировать законы и методы генетики и молекулярной биологии.

Студенты научатся самостоятельно исследовать биологические базы данных, анализировать информацию и логически строить выводы. Учебник для курса написан учеными НГУ и Института цитологии и генетики СО РАН, чтобы заинтересовать школьников генетикой и привить научный взгляд на мир. (Данный курс включен в программу ведущих школ РФ, включая Летово и Сириус)

Занятия направлены на развитие логики, стратегического мышления и математической интуиции через нестандартные задачи и олимпиадные тренировки. Ученики разбирают задачи повышенной сложности, учатся доказывать, анализировать, искать нестандартные ходы и работать с абстрактными понятиями. Курс помогает подготовиться к олимпиадам, углубить школьные знания и почувствовать настоящую красоту математики.

Педагог — Николай Маслов